| Ementa/Descrição: |
Debate sobre as bases históricas, epistemológicas e teóricas do currículo e da avaliação, além de analisar sua relação com os índices educacionais, em particular no Ensino de Ciências e Matemática na Educação Básica. A relação entre currículo e avaliação. O estudo explora as implicações do currículo e da avaliação para a formação de professores em Ciências da Natureza e Matemática. |