Espera-se que o egresso do curso de Psicologia do CCJS/UFCG tenha desenvolvido percepção crítica das demandas individuais, grupais, institucionais e comunitárias, sendo capaz de pesquisar, avaliar e intervir nesses contextos, a partir de pressupostos científicos, técnicos e éticos da Psicologia. Ademais, espera-se que o psicólogo possua autonomia intelectual, consciência social, protagonismo, criticidade, atitude investigativa e reflexiva, capacidade de interação e relacionamento interpessoal, disponibilidade para o trabalho em equipe e compromisso inegociável com os Direitos Humanos

A formação em Psicologia pelo CCJS/UFCG visa dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades gerais: ● Atenção à saúde: estar apto a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial, em nível individual e coletivo, no mais alto padrão de qualidade e princípios éticos. ● Tomada de decisões: fundamentar seu trabalho na capacidade de avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas. ● Comunicação: ser acessível e manter os princípios éticos no uso das informações confidenciais, na interação com outros profissionais de saúde e com o público em geral. ● Liderança: estar apto a assumir posições de liderança, em equipes multiprofissionais, tendo em vista o bem-estar da comunidade. ● Administração e gerenciamento: estar apto a tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e a administração da força de trabalho, dos recursos físicos, materiais e de informação, bem como estar apto a ser empreendedor, gestor, empregador ou líder nas equipes de trabalho. ● Educação permanente: ser capaz de aprender continuamente, tanto na sua formação quanto na sua prática, e ter responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento das futuras gerações de profissionais, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmica e profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais e internacionais.

Assim, a proposta didático-pedagógica deste curso orienta-se por referenciais teóricos que motivam o estudante a pensar, refletir, conhecer e propor soluções para a realidade, baseando-se em princípios científicos, éticos e políticos, coerentes com a profissão que irão exercer. Sobre os fundamentos teóricos-metodológicos, este PPC foi elaborado no sentido de possibilitar ao estudante um diálogo integral entre teoria e prática, no contexto de sua profissão. Busca-se preparar um profissional capaz de analisar criticamente a realidade circundante, estabelecendo relações sociais, políticas e econômicas e respeitando os aspectos éticos da profissão e da convivência humana.

A avaliação do desenvolvimento do PPC implicará na verificação do cumprimento de seus objetivos, perfil do egresso, habilidades e competências, estrutura curricular, flexibilização curricular, atividades complementares, pertinência do curso no contexto regional, corpo docente e discente. Essa avaliação será efetivada por meio de um relatório elaborado pelo Colegiado de Curso a cada três anos, a partir da implantação deste PPC. Este relatório irá se basear em mecanismos de acompanhamento periódicos definidos pelo Colegiado. O processo de avaliação compreenderá duas etapas: 1) avaliação realizada pela Comissão Própria de Avaliação do Curso (CPAC), com emissão de parecer; 2) avaliação realizada pelo Colegiado, com base no parecer da CPAC, com emissão de parecer final.